Lokasi

Metode Qiraati

1. Tujuan Metode Qiraati

• Menjaga dan memelihara kehormatan dan kesucian Al-Quran (dari segi bacaan tartil sesuai dengan kaidah tajwid)
  
• Menyebarkan Ilmu Bacaan Al-Quran yang benar dengan cara yang benar 
  
• Mengingatkan para guru Al-Quran agar berhati-hati dalam mengajarkan Al-Quran
  
• Meningkatkan kualitas pendidikan atau pengajaran Al-Quran
  

2. Target Qiraati

Murid mampu membaca Al-Quran secara tartil sesuai dengan Kaidah Tajwid yang telah dicontohkan dan diajarkan Rasulullah Muhammad Saw. secara mutawatir dengan uraian sebagai berikut:

Dalam waktu -/+ 2 tahun anak-anak sudah mampu khatam 30 juz (binnazhar):

1. Makhraj sebaik mungkin
   
2. Mampu membaca Al-Quran dengan bacaan yang bertajwid
   
3. Mengenal bacaan gharib dan musykilat (bacaan-bacaan yang asing)
   
4. Hafal (faham) ilmu tajwid praktis
   
5. Mengerti shalat, bacaan dan praktisnya
   
6. Hafal surat-surat pendek minimal sampai Surah Adh-Dhuha
   
7. Hafal doa-doa pendek 
   
8. Mampu menulis Arab dengan baik dan benar
   

3. Sistem/Aturan Metode Qiraati

• Membaca langsung tanpa mengeja
  
• Praktek bacaan bertajwid secara mudah dan praktis
  
• Susunan materi bertahap dan berkesinambungan
  
• Materi disusun dengan “Sistem Modul/Paket”
  
• Banyak latihan membaca (drill)
  
• Belajar sesuai dengan kesiapan dan kemampuan murid
  
• Evaluasi setiap pertemuan
  
• Belajar dan mengajar secara “Talaqqi - Musyafahah”
  
• Guru Pengajarnya harus ditashih (Ijasah billisani)
  

4. Prinsip Dasar Metode Qiraati

Prinsip bagi Guru:

• DAKTUN (Tidak-boleh-Menuntun)
  
• TIWASGAS (Teliti-Waspada-Tegas)
  

Prinsip bagi Murid:

• CBSA+M (Cara-Belajar-Siswa-Aktif dan Mandiri)
  
• LCTB (Lancar : Cepat, Tepat dan Benar)
  

5. Filosofi Metode Qiraati

• Sampaikan materi pelajaran secara praktis, simpel dan sederhana (mudah dipahami oleh murid), jangan terlalu rumit dan berbelit-belit (Imam Ghazali)
  
• Berikan materi pelajaran secara bertahap, dengan penuh kesabaran (K.H. Arwani Amin, AH.)
  
• Jangan mengajarkan yang salah kepada anak-anak, karena mengajarkan yang benar itu mudah (K.H. Dachlan SZ.)

Tentang Qiraati

Pada 1963 Ustadz H. Dachlan Salim Zarkasyi mulai mengajar baca Al-Quran dengan menggunakan “Turutan”. Ternyata, beliau kemudian merasa tidak puas dengan hasil yang dicapai dari "Turutan". Kemudian, beliau mencoba meneliti beberapa buku pelajaran membaca Al-Quran. Dari buku-buku yang ada dirasa kurang memenuhi kriteria untuk mengajar Ilmu Baca  Al-Quran yang baik dan benar. Setelah mempelajari buku-buku tersebut, lalu muncullah gagasan untuk menyusun metode sendiri.

Beliau kemudian mulai menyusun Metode Qiraati. Proses ini sangat panjang, dilakukan dengan pengamatan dan berbagai percobaan. Sejak awal penyusunan metode, beliau senantiasa menekankan kepada murid-murid agar membaca Al-Quran dengan LANCAR, yakni CEPAT, TEPAT dan BENAR.

Nama QIRAATI diberikan oleh dua orang, yakni Ustadz Achmad Djunaidi dan Ustadz Syukri Taufiq. QIRAATI mengandung makna “bacaanku” (yang baik dan benar sesuai dengan kaidah bacaan yang bertajwid lagi tartil). 

Kemudian, pada tahun 1970-an, buku Qiraati ditashih dan mendapatkan restu dari seorang ulama besar Al-Quran, yakni KH Arwani Amin AH. Sejak saat itulah, Qiraati mulai dikenal umat Islam dan digunakan dalam mengajarkan ilmu baca Al-Quran. 

Dengan menggunakan metode Qiraati yang beliau susun, beliau merintis Taman Kanak-Kanak Al-Quran pada tanggal 1 Juli 1986. Inilah TK Al-Quran yang pertama di Indonesia.

Visi dan Misi

Visi Nun Learning Center:

"Membangun generasi cerdas, berwawasan luas, dan berakhlak mulia."

Misi Nun Learning Center:

1. Menjadi pusat pengembangan pendidikan Al-Qur'an, dan

2. Menjadi pusat pengembangan budaya gemar membaca.

Kontak

NUN LEARNING CENTER

Contact Person : Maulia Masithoh

Komp. Bumi Kertamanah Permai

Jl. Rd. T. Endung Surya I

RT 01/RW 16

Baleendah

Kab. Bandung, Indonesia

Telp. +62 - 22 - 5946489

e-mail: nunlearningcenter@gmail.com